A01=Tomas Cvrcek
A01=Tomá Cvrek
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Author_Tomas Cvrcek
Author_Tomá Cvrek
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Category1=Non-Fiction
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Compulsory Schooling
COP=Germany
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Education Statistics
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Human Capital
Language_English
PA=Available
Political Economy of Education
Price_€50 to €100
PS=Active
School Reform
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Product details
- ISBN 9783161592676
- Weight: 592g
- Dimensions: 162 x 238mm
- Publication Date: 18 Jun 2020
- Publisher: Mohr Siebeck
- Publication City/Country: DE
- Product Form: Hardback
- Language: English
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Tomáš Cvrček bietet eine Neubewertung der Theresianischen Schulreform von 1774 unter Verwendung statistischer Daten zur Schulbildung, die von der öffentlichen Verwaltung erstellt wurden. Er bewertet die Zuverlässigkeit dieser Quellen, ihre richtige Interpretation und ihre Grenzen, um das Ausmaß des Schulnetzwerks, die Durchsetzung der Schulpflicht, die Einschulungs- und Besuchsquote, das Finanzierungsniveau sowie die soziale und wirtschaftliche Lage der Lehrer zu beleuchten. Die Analyse zeigt, dass die Einführung der universellen Grundschule bei den meisten Messungen weitaus weniger erfolgreich war als gedacht. Im Gegensatz zu einem Großteil der früheren Literatur, die die halbherzige Umsetzung der Politik für diese Mängel verantwortlich machte, argumentiert der Autor, dass der grundlegende Fehler in der Gestaltung der Politik lag, vielmehr darin, dass die kaiserliche Regierung darauf bestand, eine einheitliche Schulbildung im gesamten Bereich durchzusetzen.
Born 1977; undergraduate studies at Charles University in Prague; Fulbright Scholar at Yale University; 2007 PhD at Vanderbilt University; since 2014 Lecturer in Economics at the UCL School of Slavonic and East European Studies in London, UK.
