A01=Matthew E. Gordley
Age Group_Uncategorized
Age Group_Uncategorized
Antiquity
Author_Matthew E. Gordley
automatic-update
Bible
Category1=Non-Fiction
Category=HRCG3
Category=HRCM
Category=QRMF13
Category=QRVG
COP=Germany
Delivery_Delivery within 10-20 working days
Didactic Poetry
eq_isMigrated=2
eq_nobargain
Hymnody
Language_English
PA=Available
Price_€100 and above
PS=Active
softlaunch
Product details
- ISBN 9783161507229
- Weight: 706g
- Dimensions: 157 x 232mm
- Publication Date: 01 Apr 2011
- Publisher: Mohr Siebeck
- Publication City/Country: DE
- Product Form: Paperback
- Language: English
Secure
checkout
Fast Shipping
Easy returns
Obwohl Forscher der Antike seit langem von didaktischen Hymnen sprechen, hat bisher kein einziges Werk dieses Phänomen jenseits der kulturellen Grenzen in der Antike definiert oder untersucht. Matthew E. Gordley bietet eine breit angelegte Definiton des didaktischen Hymnengesangs und untersucht, wie didaktische Hymnen am Schnittpunkt zwischen historischen Gegebenheiten und den Bedürfnissen einer bestimmten Gemeinde funktionierten, um sich selbst und ihren Platz im Universum zu verstehen und entsprechend darauf zu reagieren. Indem er den Gebrauch des didaktischen Hymnengesangs innerhalb zahlreicher Traditionen vergleicht, erläutert der Autor die vielfältigen Wege, wie antike Hymnen und Psalmen zur Formung der Gemeinde im Publikum beitrugen, das beim Lobgesang entweder als Zuhörer oder als aktiv Beteiligte teilnahm. Gordley zeigt, daß in griechischen, römischen, jüdischen und christlichen Kontexten viele Hymnen und Gebete eine didaktische Rolle spielten und somit die Entwicklung einer Identität innerhalb bestimmter Gemeinden förderten.
Born 1972; 2000 MDiv, Alliance Theological Seminary; 2006 PhD,University of Notre Dame; currently Dean of the College of Learning andInnovation, Carlow University (Pittsburgh, Pennsylvania).
