Le Discours pédagogique féminin au temps des Lumières

Si léducation, thème phare du XVIIIe siècle, a fait lobjet dimportantes études historiques et littéraires, de nombreux textes dauteurs féminins sont restés dans lombre. Méconnus ou incompris, ils ont été considérés comme une production mineure, étrangère à lédification dune pensée pédagogique. En se fondant sur un corpus dune vingtaine douvrages, Sonia Cherrad démontre le rôle déterminant joué par le discours de ces femmes dans la réflexion sur léducation au XVIIIe siècle.

Ce discours est formé des voix dauteurs connues comme Mmes Le Prince de Beaumont, dEpinay et de Genlis; mais également de celles dauteurs à découvrir ou redécouvrir telles Mmes de La Fite, de Monbart, de Miremont ainsi que Mlles dEspinassy et Le Masson Le Golft. Sonia Cherrad met en lumière le caractère philosophique nouveau de leurs théories pédagogiques et expose les savoirs parmi lesquels des disciplines comme lhistoire, la géographie et les sciences qui, pour ces éducatrices, constituent le socle dune bonne formation. Ce livre démontre en outre quau sein des parties fictionnelles de leurs livres, les auteurs prolongent leur réflexion au-delà des questions éducatives et proposent des analyses des situations sociale, politique et économique de leur époque. 
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